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建言中国教育部落实之:高考改革外语不在统考

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【高考改革】
 
  针对高考改革,此次教育部计划推出的考试招生总体方案提出,要对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计。其中,在改革考试评价制度方面,将重点推行高中学业水平测试、综合素质评价,及全面实施高中学业水平考试制度。
 
  值得注意的是,将探索外语不再在统一高考时举行,实行社会化一年多考的改革,由学生自主选择考试时间和次数。
 
  “从世界趋势和个人发展来看,都需要改变外语在高考中和语文、数学同等重要的局面。”对此,国家教育咨询委员会委员袁振国解读称,此次探索外语考试“社会化一年多考”,如果能够成功,还能为接下来继续打破“一考定终身”取得经验。

以下文章摘自:雪耻中华 建言中国教育部


中文作为国语来讲,大部分国人都不能说一口标准的国语;但现在的孩子在学校求学,却拿出一半的时间去学习英语,成绩也不怎么理想,而在外面培训班的学生,成绩却还算可以,想要成绩好点,就必须得去上补习班,自小学到高中几乎所有的城市孩子都参加过长期或短期补习班,或者校内特长班,但是这个补习班已经花了国人大量的财力及大量的时间,毁了一代又一代人,保守估计中国一年全国英语补习班的收入不下一千亿,绝大多数收入偷漏税。
 
       从幼儿园、小学直到中学,社会培训班办的最多的就是英语培训班,一个英帝国主义,他的语言遍及全球一半以上的国家及地方,成为日常生活或学习不可缺的一部分,甚至还成为某些国家的国语,实在是令汉语汗颜。
 
       因此,希望教育部能够改进以下几点建言:
       一、教育部的管理问题:学校教育不好,但是为了孩子能考上好的学校,都必须在社会培训班学习,而在校老师在家补课的办班的遍地都是,屡禁不止,越来越火,他们社会办班的越成功越证明中国教育的失败!
 
       二、法国人会说英语,但是会而不说,认为说英语是对自己国家的不尊重,外来游客说英语,法国人却装听不懂,同样,中国人却在中文交流中,时不时蹦出语句英语或者一个英语单词,岂不是无骨气?崇洋媚外?要让外国人来适应中国,中国人要学习法国人的骨气,坚决不说英语。
 
      三、现在逼着所有的国人去学习英语,比学习国语的时间都长,但成绩并不高的原因就是教学有问题,社会教学也挺多,英语也好不到哪里去,因为中国人教的英语和英国人教的英语区别很大,所以说社会教育也是半拉子工程,顶多是填补英语教学的不足,但是还不纯正,绝不是国外的那种教育环境和教育模式,出去以后也很难听懂英语,还有其他如韩语、朝鲜语、日语等都存在这样的问题,大学毕业以后出去都听不懂别人的语言,就是说我们中国大学的外文教育、教材及环境有问题。
 
       四、致力于真正人才的培养,全国的英语教育与普及是一个非常大的出口,这种错误简直是一种国耻,是无话的毒垢,是中国教育的失足。
 
       五、很多人都学英语,但都没有用武之地,因此不必把英语当必修课,学校可以开设英语,但应该让学生选择自修,中国人要学习好自己的文化,中国人没有必要去说英语;香港已经被奴役几百年了,这几百年的奴役史,则是整个中国自动被奴役的,是文化的奴役,是没有志气,是国耻。

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